24 जनवरी 2022: अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस

शिक्षा हमारे भविष्य की नींव है।  हमें एक शांतिपूर्ण, न्यायसंगत और टिकाऊ दुनिया बनाने के लिए शिक्षा को एक वैश्विक सामान्य भलाई के रूप में मजबूत करने की जरूरत है । हमारी मानवता और अस्तित्व की नाजुकता को पूरे वैश्विक महामारी  कोरोना ने उजागर किया है । आर इस काल खंड में दुनिया एक महत्वपूर्ण मोड़ पर खड़ी है।

24 जनवरी को यूनेस्को का अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस शिक्षा की शक्ति को बड़ा परिवर्तन लाने के लिए स्वीकार्यता देता है। साथ ही ये दिन इसे नवीनीकृत करने का आह्वान भी करता है। "समावेशी और समान गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने और सभी के लिए आजीवन सीखने के अवसरों को बढ़ावा देने" के लिए आज विश्व के साथ साथ भारत भी सामूहिक रूप से प्रतिबद्धता रखता है।

"हमारे भविष्य को एक साथ फिर से जोड़ना: शिक्षा के लिए एक नया सामाजिक अनुबंध"

नवंबर 2021 में, यूनेस्को ने एक नई वैश्विक रिपोर्ट जारी की जिसका शीर्षक था "हमारे भविष्य को एक साथ फिर से जोड़ना: शिक्षा के लिए एक नया सामाजिक अनुबंध"। इस रिपोर्ट की वैश्विक परामर्श प्रक्रिया में दस लाख से अधिक लोग शामिल थे।

ये रिपोर्ट ग्लोबल विलेज बन चुके समूचे विश्व को समाज को साझा लाभ के लिए सहयोग करने हेतु स्तुति करती है। शिक्षा को भविष्य को बदलने की दिशा में अन्याय को भी दूर करना चाहिए । क्योंकि शिक्षा ही अधिकारों का स्मरण कराते हुए उत्पीड़न और असमानता के प्रति आवाज बुलंद करने की चेतना का संचार करती है। प्रारंभिक बिंदु दो मूलभूत सिद्धांतों के आधार पर शिक्षा के सार्वजनिक उद्देश्यों की एक साझा दृष्टि है; जीवन भर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का अधिकार, एक सार्वजनिक प्रयास के रूप में व्यक्तियों और समुदायों को एक साथ फलने-फूलने में सक्षम बनाना ।

शिक्षा के नवीनीकरण के लिए क्या प्रस्ताव हैं?

यूनेस्को की "हमारे भविष्य को एक साथ फिर से जोड़ना: शिक्षा के लिए एक नया सामाजिक अनुबंध" रिपोर्ट ने पाया गया है कि:

• “शिक्षाशास्त्र को सहयोग, सहयोग और एकजुटता पर जोर देने के बजाय व्यक्तिगत उपलब्धि पर केंद्रित शिक्षक-संचालित पाठों पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।
• पाठ्यक्रम को अक्सर विषयों के एक ग्रिड के रूप में व्यवस्थित किया जाता है और पारिस्थितिक, अंतरसांस्कृतिक और अंतःविषय सीखने पर जोर देने के लिए इसे स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है।
• शिक्षण को एक व्यक्तिगत अभ्यास से आगे बढ़कर एक सहयोगी प्रयास के रूप में पेशेवर बनाने की आवश्यकता है।
• स्कूल आवश्यक वैश्विक संस्थान हैं जिन्हें सुरक्षित रखने की आवश्यकता है। हालांकि, हमें सार्वभौमिक मॉडलों को लागू करने से आगे बढ़ना चाहिए और विभिन्न तरीकों से आर्किटेक्चर, रिक्त स्थान, समय, समय सारिणी और छात्र समूहों सहित स्कूलों की फिर से कल्पना करनी चाहिए।
• हर समय और सीखने के स्थान में हमें शिक्षा के बारे में सोचने से आगे बढ़ना चाहिए जो ज्यादातर स्कूलों में और निश्चित उम्र में होती है, और इसके बजाय सभी के लिए हर जगह शैक्षिक अवसरों का स्वागत और विस्तार करना चाहिए।"

यूनेस्को फ्यूचर ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट भेदभाव, हाशिए और बहिष्करण को दूर करने के लिए सामाजिक संवाद और सोच के प्रति प्रतिबद्धता पर बल देती है। यह बताता है कि शिक्षा के लिए एक नया सामाजिक अनुबंध सीमाओं के पार ज्ञान के आदान-प्रदान और लाखों व्यक्तिगत और सामूहिक कृत्यों - साहस, नेतृत्व, प्रतिरोध, रचनात्मकता और देखभाल के कृत्यों के माध्यम से बनाया जाएगा।

इसके लिए सभी से योगदान की आवश्यकता होगी - शिक्षकों से छात्रों तक, शिक्षाविदों और अनुसंधान केंद्रों से, संस्थानों से लेकर सरकारों तक, और गैर सरकारी संगठनों से लेकर संगठनों तक।

महत्वपूर्ण रूप से, शिक्षकों को शिक्षा नवीनीकरण के केंद्र में पहचाना जाता है और उन्हें सहयोग और नवाचार करने के लिए मान्यता और पेशेवर सहायता प्रदान करने से सीखने के भविष्य पर एक मजबूत प्रभाव पड़ेगा। अंत में, रिपोर्ट स्वीकार करती है कि "शिक्षा के भविष्य को बदलने में प्रौद्योगिकी महत्वपूर्ण है, लेकिन समावेश और गुणवत्ता में निहित होना चाहिए। यह सुनिश्चित करने के साथ शुरू होता है कि डिजिटल उपकरण सभी को लाभान्वित करें और सभी की सेवा में हों